1° cuatrimestre TP 4. La educación como reproductor del orden social y económico

La educación institucionalizada intenta, según muchos autores entre los que podemos mencionar a Paulo Freire, reproducir el orden social que se sustenta en determinado sistema económico.

Hemos visto que en la Inglaterra industrial la escuela se adecuó al modelo económico y tomó características fabriles (timbre de entrada y salida, horarios rígidos, tareas monótonas, orden en la distribución en el salón, etc.).

Los invito a analizar el sistema educativo de Finlandia que es considerado por la mayoría de los pedagogos como uno de los mejores del mundo, no solo por el resultado medible que alcanzan los estudiantes en las mediciones estandarizadas, también porque es la clave de una sociedad igualitaria, próspera y por sobre todo, de niños y jóvenes felices.

Sobre Finlandia podemos mencionar que tiene una economía altamente industrializada basada en sus recursos forestales y minerales. Se destaca por la exportación de muebles de diseño innovador, y todo lo relacionado con la madera con mucho valor tecnológico agregado. También La ingeniería, la electrónica y las telecomunicaciones junto a la industria de todo lo relacionado al diseño hacen que los habitantes de Finlandia gocen de uno de los más altos niveles de vida de todo el planeta.

VEA ATENTAMENTE LOS DOS VIDEOS. EL PRIMERO ES SOBRE ECONOMÍA, EL SEGUNDO SOBRE EDUCACIÓN.

ACTIVIDAD:

En base al texto y los videos.

1) ¿Cómo es la sociedad finlandesa y en qué se basa su economía?

2) ¿Cómo prepara el sistema educativo finlandés a los niños para insertarse en la sociedad y la economía? Tener en cuenta qué hacen los niños en la escuela, a qué juegan, cómo son las aulas, cómo son los patios, la relación con los profesores, los elementos educativos que hay en los colegios, cantidad de horas en la escuela.

3) ¿Para qué cree que lo prepara la Escuela en Argentina a usted? Como siempre, justifique su respuesta.